他們不聾，卻對聲響充耳不聞;

他們不盲，卻對周圍人與物視而不見;

他們不啞，卻不知該如何開口說話。

在很多人的認知里，

“星星的孩子”就像天上的星星，

一樣活在自己的世界里，

活得有點浪漫，有點美好，

是《雨人》、是《地球上的星星》，

動不動就是逆襲的天才，

性格怪異但某一方面開了外掛?

　　這群“來自星星的”孩子真的是這樣天才的存在嗎?今天小編就來帶大家走近自閉癥，了解其中的真相~

1.自閉癥到底是什么?

　　自閉癥又稱孤獨癥(Autism)，是兒童時期廣泛性發(fā)育障礙中最為典型和常見的一種疾病。

　　在這個概念于1943年被提出以前，人們把自閉癥兒童稱作是“被魔鬼偷去了靈魂的孩子”。而現(xiàn)在，人們把他們描述為：住在遙遠星球的孩子們。

2.自閉癥有什么特征?

　　自閉癥的主要特征是嚴重孤獨、缺乏情感反應(yīng)、語言發(fā)育障礙以及狹窄興趣與重復(fù)行為。它不同于一般意義上的性情孤僻、內(nèi)向，它不是一個心理問題，而是由于大腦異常導(dǎo)致的發(fā)育障礙，也就是說，它是一種先天性的生理疾病。

3.自閉癥的孩子都是藝術(shù)天才嗎?

　　近年來，越來越多對自閉癥患者的關(guān)注，都來自于自閉癥患者的能力表現(xiàn)。包括前幾天刷屏朋友圈的閉癥孩子的畫作。

　　很多人可能以為，自閉癥的孩子只是不愛說話、比較孤僻，其實是隱藏的天才。但現(xiàn)實是：99%的自閉癥人士都不具備所謂的天分，甚至極有可能因為先天發(fā)育問題或錯過最佳康復(fù)期導(dǎo)致智力發(fā)展低下。

　　他們往往連生活都不能自理，也可能隨地大小便，無法用語言表達自己的需求。正如自閉癥兒童特教老師李老師所說的：我反對所有將自閉癥兒童的一切浪漫化理解的行為，他們不是來自外星的孩子，他們和我們一樣都是地球人而且是弱化版的。

4.自閉癥其實比我們想象的更艱難!

　　其實自閉癥是先天的腦部發(fā)育障礙，屬于精神殘疾的一種類別。雖然可以盡早干預(yù)，讓一部分癥狀表現(xiàn)較輕的人獲得基本的生存技能和社交技能，但不可能完全治愈，影響是伴隨一生且無法逆轉(zhuǎn)的。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，我國自閉癥人數(shù)已經(jīng)暴漲到了1000萬，其中0-14歲患兒的數(shù)量可能超過200萬。(來源：《中國自閉癥兒童發(fā)展狀況報告》)

　　而且，80% 以上的自閉癥患者都沒有獨立行為能力，這些行為可能包括了進食、穿衣、梳洗之類的技能，至于社交什么就不提了。

　　也就是說，這些自閉癥孩子確了家人的照料，連正常生活都成問題。他們的存在對家庭就已經(jīng)是一個無法忽視的巨大負擔。

　　大多數(shù)自閉癥患者是缺乏自理能力的，需要家長的終生陪伴，這給家庭帶來的壓力是非常之大的。

5.應(yīng)該如何對待身邊的自閉癥兒童?

　　理解和包容

　　自閉癥小孩和正常小孩是不一樣的存在。 他們不是“不聽話”，而是“聽不懂話”，表現(xiàn)出的漠然與不屑并不是故意裝出來的，而是你的話在他們聽來根本理解不了。他們的感知是雜亂的，我們習(xí)以為常的聲音，味道，畫面等，對于他們來說或許是種折磨，類似情況還有很多，這些感知覺的異常讓他們的行為看起來更怪異。另外，很多時候自閉癥兒童會害怕人多，對陌生的人感到驚恐。他們雖然思維方式不同于常人，但同樣有被愛的需求和自尊的理解。

　　及早并科學(xué)的康復(fù)性訓(xùn)練

　　自閉癥是先天疾病，目前無法治愈，僅能通過干預(yù)訓(xùn)練來緩解。所以，對于自閉癥叫做康復(fù)或者干預(yù)性訓(xùn)練，而不是治療。

　　而對于自閉癥的干預(yù)訓(xùn)練，在患兒7歲以后就會逐漸減弱直至失效。

　　因此，早發(fā)現(xiàn)早約束訓(xùn)練是非常重要的一點?？梢宰尯⒆釉谡Z言發(fā)展和行為訓(xùn)練上擁有及時的補充和恢復(fù)力提高，讓自閉癥患者看上去“不那么自閉了”。

　　因材施教，利用他們的優(yōu)勢和長處

　　溝通障礙、語言障礙、刻板的行為，是自閉癥的三大核心缺陷，這決定了自閉癥孩子往往無法接受一般的教學(xué)方式，老師、家長只能從他們獨特的思維邏輯中，找到更有效的訓(xùn)練途徑。

　　但只要因材施教，提供更具針對性的康復(fù)輔導(dǎo)，再嚴重的病情，也可能逐漸等到緩解。

　　三甲醫(yī)院·愛博恩國際婦產(chǎn)中心兒童保健是專為0-3歲兒童提供保健咨詢?yōu)橹鞯拈T診，開設(shè)了兒童優(yōu)育咨詢、兒童營養(yǎng)、兒童發(fā)育、兒童心理咨詢、兒童康復(fù)等項目等?？崎T診，另外還開展了兒童先天遺傳疾病篩查、先天智力篩查、兒童注意力測試、兒童心理量表的測試、兒童的骨密度測定等輔助檢查。

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